?

Log in

Ugukalka
Recent Entries 
24th-May-2016 10:20 pm - Зеркальные нейроны
цветная
Почему-то все тексты про зеркальные нейроны рассказывают что-то удивлённое, ни коим образом не указывая на один основополагающий факт: если у того, что человек умеет делать, и того, что человек видит, есть хоть что-то, что человек может счесть похожим, есть какой-то, распознаваемый этим человеком, общий признак или набор признаков, то это значит, что у этого человека есть как минимум один нейрон, а скорее всего группа нейронов, и наверняка не одна, которые отвечают за распознавание именно этого признака. Именно они в этот и являются активными. Более того, больше некому. Такие нейроны-распознаватели в популярном изложении известны на примере «нейрона вашей бабушки». И никакой магии зеркальности!
цветная
О как:

Оригинал взят у andeadd в Экстраверты и интроверты - паразиты и падальщики
В наше время терминами "экстраверт" и "интроверт" свободно оперируют все кому не лень.
При этом, как правило, вообще не понимая, что эти слова означают.

Начнём с того, что объяснение "Экстраверт - это общительный человек, а интроверт - замкнутый" примерно такое же идиотское, как "Умный - это тот, кто в очках, а глупый - тот, кто без очков".
Да, среди тех, кто носит очки, больше умных, чем глупых, а среди общительных - больше экстравертов, чем интровертов, но всерьёз опираться на эту весьма ненадёжную тенденцию - чистый бред.

Истинная суть экстраверсии и интроверсии заключается в отношении человека (т.е. субъекта) к ОБЪЕКТАМ внешнего мира:

Экстраверт ДОВЕРЯЕТ объектам, он как бы ВЫВЕРНУТ наружу и стремится СЛИТЬСЯ с объектами окружающего мира, ОТДАТЬ себя им (этот процесс, если кому интересно, называется диссимиляцией).

Интроверт, наоборот, НАСТОРОЖЕН по отношению к объектам. Он стремится максимально снизить напряжение, которое они у него вызывают; он либо бежит, прячется от объектов, либо нейтрализует их самым надёжным способом - забирает эти объекты ВНУТРЬ себя, усваивает их (то есть ассимилирует).


Понятно, что диссимиляция/ассимиляция - это сложные слова, гораздо сложнее, чем "мохито", "Тимати" и "Игра престолов", но ничего страшного, я сейчас всё объясню максимально доходчиво, на примере детей.

Дети-экстраверты, впервые увидев пирамидку (кубик, машинку и т.п.), смело тянут к ней ручонки и начинают её тискать и слюнявить. Контакт с объектом происходит легко, без страха и лишних сомнений.

Так как экстраверты чувствуют себя с объектами СВОБОДНО, то, с одной стороны, легко "влюбляются" в них, с другой - не церемонятся с ними. Пообжимались с одной игрушкой (человеком, системой, идеей и т.п.) и так же энергично, самозабвенно и восторженно принялись за другую.

Интровертные же дети далеко не сразу берут кубик или пирамидку в руки, а если и берут, то с ОПАСКОЙ. Видно, что им нужно время, чтобы ПРИВЫКНУТЬ к игрушке, т.е. снизить напряжение, которое она у них вызывает.

Read more...Collapse )


зы. Вышесказанное оч. полезно для понимания некоторых важных вещей. Например, не секрет, что экстраверт в среднем активнее интроверта; может даже создаться впечатление, что экстраверт - ненасытное жадное чудовище, бандит, который хочет рассовать по карманам весь мир. Но это не так. Вспомните - экстраверт хочет не завладеть объектами, а ОТДАТЬСЯ им. То есть он не бандит, а ШЛЮХА.

А вот интроверт (который, как правило, выглядит более миролюбивым и безобидным, чем экстраверт) - как раз зацикленный на себе маньяк, который, равнодушно чавкая, сожрёт весь мир - если сложатся подходящие обстоятельства. Он бы с удовольствием запихал в себя и переварил всех и вся. Просто он ССЫТ это делать.
цветная
http://ryba-barrakuda.livejournal.com/282068.html:

«самое важное для свободы и расширения границ воображения вашего ребенка - как ни странно это звучит - научите его придумывать и формулировать вопросы. Вам кажется, что вопросов и так достаточно, но на самом деле, в начале “вопросного” пути ребенок в основном расспрашивает о вещах и явлениях, которые видит - как устроено, как работает. А вот вопросы из разряда “почему?” о причинах явлений, скрытых механизмах работы мира, мотивах действий окружающих - без помощи взрослого редко приходят ему в голову, большинство детей учатся задавать уже начав читать книги, или не учатся вообще. Равно как и вопросы о самих себе, причинах своих действий и эмоций, а также о том, как и что они хотят изменить в мире. А ведь чем раньше ребенок научиться формулировать такие вопросы, видеть для них причину и искать на них ответы, тем интереснее будет его жизнь и тем труднее будет сбить его с толку.»
цветная
Очень верная статья о психологии, самоощущениях и как на неприятности влиять.

Оригинал взят у neivid в Рожденные обратно: жизнь с детьми вне эмоционального подключения

Есть проблемы, которые известны всем, то есть очевидно существуют. Страдающий ими имеет право на свое страдание. А есть проблемы, которые не определены и не признаны, поэтому в обществе их как будто нет.

"Скажите, в каком возрасте начинается удовольствие от ребенка?", - волнуется растерянная мама двухмесячного сына. Годовалого. Трехлетнего. Пятилетнего. "Скажите, когда я перестану так страшно от него уставать?","Скажите, когда прекращается непрерывное напряжение, пока ребенок не спит?", "Скажите, все это когда-нибудь пройдет?"

Когда Венди появилась на свет, родители долго совещались, как им быть - то ли оставить ее, то ли кому-нибудь отдать.

- Я очень устаю от Катерины , - рассказывает М. с грустной складочкой на лбу. - Её нетрудно кормить, купать, укладывать. Но мне дико скучно. Целыми днями я маюсь и жду, когда придет муж и меня отпустит. Потом убегаю к компьютеру и реву.

Пеппи была еще крошечной девочкой, лежала в коляске и так ужасно кричала, что никто не решался к ней подойти.

- Мне повезло с Давидом! - гордится А. - Он спокойный, веселый, удобный. При этом я совершенно не понимаю, что с ним делать. Повозились на кровати, попыхтели, покричали как сова. Две минуты прошло. Походили по комнате, посмотрели в окно, пожужжали пчелой. Еще две минуты. Пощекотали пятку, сфотографировали носик. Десять секунд…

— Вот у тебя, мама, есть папа; и Боссе с Бетан тоже всегда вместе. А у меня — у меня никого нет!..

- Антон меня просто бесит, - удрученно признается К. - Он медленно ест, плохо растет, редко улыбается, косолапит. И ничего не запоминает! Я терпеть не могу показывать пальцем и сто раз повторять: "Это - кошка". А уж игра в ку-ку...

(Рыдания на галерке. О, вечный родительский бич - игра в ку-ку…)

Джейн, и Майкл, и Джон, и Барбара Бэнкс (не говоря уже об их маме) нуждаются в самой лучше няньке с самым маленьким жалованьем, и немедленно!

Симптомы бывают разные - скука, напряжение, усталость, раздражение, злость. Мама изматывается от общения с ребенком, "вынимается" до дна, все время мечтает куда-нибудь деться. И тут же чувство вины накрывает бедную маму: раз мне не нравится проводить время с собственным ребенком, я — плохая мать.

(Чувство вины - ультимативный спутник современного родительства. Не удалось хотя бы раз почувствовать себя негодной матерью - считай, зря рожала).

Однако, размышляет мама из-под чувства вины, дети есть не только у меня. Зачем-то же люди их заводят! Вряд ли только ради вечного напряжения, тоски и беспокойства. А не пойти ли мне к подружкам или в интернет? С оптимистичным вопросом: "Когда все это изменится?" или пессимистичным "Это когда-нибудь изменится вообще?".

К сожалению, поскольку проблемы формально не существует, окружающие сразу начинают ее отменять.

- Не печалься, ты просто устала. Начнешь высыпаться - все изменится.
(Ребенку четыре года, с двух он перестал просыпаться по ночам. Зато начал спорить с каждым словом).

- У тебя послеродовая депрессия! Так она и выглядит, быстро к психиатру!
(У одной женщины послеродовая депрессия длилась двадцать восемь лет. Значит ли это, что дело было именно в ней?)

- Все нормально, все так живут. Привыкнешь.
(Если бы все так жили, человечество перестало бы размножаться).

- У меня тоже так иногда бывает! Увидишь, скоро это пройдет!
(Вот эти - именно те, у кого "так" не бывает никогда).

Для родителей, у которых от природы все иначе, подобной сложности в принципе не существует (поэтому ее навскидку так легко разрешить). А те, кого годами укачивает в той же лодке, чаще молчат. Потому что стучащее в голове "не надо было заводить ребенка" озвучить нелегко, а главное - бессмысленно: отчаявшийся собеседник это уже сто раз сказал сам себе.

Read more...Collapse )
цветная
Большая проблема, получить материалы нужных характеристик из 3D принтера.

Но есть выход за счет комбинированная малого количества материалов и формирования из них различных внутренних микро и макроструктур.

Можно ж делать композитные или армированные материалы из сочетания твердых/элластичных/мягких/электропроводных/растворимых/термоусадочных и т.п. составляющих, что позволит добиваться материалов с гетерогенным и широким диапазоном заданных характеристик.

Возможно, есть способы за счёт вымывания вспомогательных материалов или пост-обработки делать препреги.
цветная
Почти в тему:

Оригинал взят у buriy в Символисты против нейрооптимистов

"Символисты" -- они же "онтологи", представители символьного подхода -- отлично решали и решают простые задачи, где зависимости простые и правила не нарушаются.
В той же лингвистике почти любое правило нарушается, и нужно знать, когда и как принято говорить (если хотите действительно сотни принципиально различных примеров -- почитайте книгу Тестелец Я.Г. Введение в общий синтаксис, я лишь ограничусь парой самых простых примеров ).
Например, совокупность знаний только о том, какие объекты интенсионалы ("грек Сократ"), а какие эктенсионалы ("железная дорога" или "древний грек") -- это порядка 10 миллионов единиц. Естественно, для высокого уровня понимания текста, дерево разбора должно отличаться для интенсионалов, эктенсионалов и просто слов, стоящих рядом. А значит, у вас в базе должно быть как минимум 10 миллионов однотипных правил для эктенсионалов и ещё сколько то десятков тысяч правил для интенсионалов.
А теперь представьте, сколько человеко-лет уйдёт на составление такого словаря.
(собственно, википедия -- это и есть словарь экстенсионалов).
То же самое с правилами морфологии, например:
- правила окончаний в русском языке -- около 3000 парадигм описано в словаре Зализняка, и для каждой леммы -- порядка 50000 лемм нужно выбрать номер парадигмы -- "Толстого": Толстой или Толстый?,
- написание слов с большой или маленькой буквы
, синтаксиса:
- какими частями речи могут быть слова,
семантики:
- классы семантики, необходимые, чтобы учесть нерегулярность употреблений слов в контекстах, например, "он положил в карман пальто", "он положил в карман шарф", или "днём ранее" но не "понедельником ранее" (тысячи классов для разных задач),
- классы слов, которые могут являться или не являться ролями глаголов: можно "лететь по небу", нельзя в прямом смысле "лететь по морю", можно "лист кружится", но нельзя "лист ест", а "волна гоняет катер" отличается от "Вася гоняет катер")
- устойчивые выражения/фразеологизмы
Подход нейросетей здесь -- выучить наиболее популярные правила очень подробно (мы теряем правила на редких словах).
Словарный подход -- выучить правила по типам (тогда мы теряем нестандартные правила, о которых не подумали).

Теперь про word embedding.
То, что выучивает word embedding -- это отношение замены одного слова другим в том или ином контексте.
Если можно заменить "я зашёл в дом" на "я зашёл в магазин" и "я зашёл в интернет" -- то "интернет" будет в каком-то смысле близким к словам "дом" и "магазин". ("переносный смысл? не, не слышали!")
То же самое в словарно-онтологическом подходе делается через онтологическую сеть с определённой метрикой близости.
Близость определяется просто: по количеству онтологических пересечений понятий, близких к данным. Строится "облако ассоциаций" для обоих понятий и вычисляется процент пересечений облаков.
Данным подходом занимается в частности http://servponomarev.livejournal.com/8438.html
А вот древнее решение для wordnet (такое было популярно в 2006м, кажется):
http://marimba.d.umn.edu/cgi-bin/similarity/similarity.cgi

Разница между вариациями заключается в том же: нейросети выучивают намного больше типов ассоциаций, но с худшим качеством отдельных ассоциаций.
В основном конечно из-за того, что нейросети учатся оптимизировать только одну оценочную функцию и только с 95%-ным качеством (дальше почему-то в современных архитектурах затык -- возможно, чем ближе к 100%, тем меньше скорость обучения и тем экспоненциально дольше учить. с этим пытаются справиться выборочным дообучением, но массовых решений пока что нет.)

А вот люди могут качественно пополнять письменные словари, но медленно -- порядка 1-100 новых слов в день на человека в зависимости от задачи.

Совместить эти подходы -- задача ближайшего будущего.
цветная
Полностью согласен, сети знаний, содержимое мозга и всякое такое - это аморфные облака, а всяческие там ныне научные понятия типа категорий, правил, формул - тени от этих облаков на хитро поставленной стене от хитро поставленного фонаря. Они что-то позволяют понять про содержимое облака, но не надо забывать про саму облачную природу изучаемых вещей.

Оригинал взят у ailev в Некатегориальные, распределённые представления


Разговоры последней пары недель показывают, что главная точка непонимания -- это некатегориальные, распределённые представления знания. Нелогические, несводимые даже к нечёткой логике (которая ведь тоже логика) многомерные представления знания. 160млрд. параметров как представление знания по аналогиям слов -- это дало 58% улучшение ошибки по сравнению с лучшими результатами по синтаксическим методам: http://arxiv.org/abs/1506.02338, http://spectrum.ieee.org/tech-talk/computing/software/biggest-neural-network-ever-pushes-ai-deep-learning. Никаких "правил", "формул", "категорий", да и сами слова там представлены отнюдь не символами.

Переход к таким распределённым представлениям (https://www.google.com/search?q=distributed+representations) -- это отход от принципа локальности, аналог перехода от механики макротел с чёткими границами к квантовой физике с "распределениями" и spooky actions в работе со знанием. Знание оказывается не привязано к символу или классифицировано категориально, а растворено-размазано в какой-то вязкой многомерной аналоговой структуре. Нет "частицы", и даже "волны" с чётким фронтом, привычные представления с таким знанием перестают работать. Категории, знаки, символы оказываются поверхностными тенями на стене от какой-то глубокой структуры распределённого представления знания -- и можно описывать механизм отбрасывания теней примерно так же, как механизм формирования вокселя объемной голограммы из её пиксельного плоского голографического представления.

Конечно, символьный и категориальный мир никуда не уходит. Но он оказывается верхушкой айсберга разлитого нейронных сетках (хотя распределённые представления -- это не только нейронные сетки) распределённого, нелокального знания. Ибо распределённые представления возможны не только для картинок, звуков и прочих "почти аналоговых", природных сущностей. Распределённые представления возможны и для символьных знаний (например, http://colah.github.io/posts/2014-07-NLP-RNNs-Representations/). Эти символьные знания, такие разные в символьном и категориальном мире, живущие в несовместимых друг с другом принципиально онтологиях, принадлежащие к разным языкам -- они вдруг оказываются рядом в каком-то многомерном (200-500 измерений) пространстве.

Read more...Collapse )

Для работы с таким знанием у учёного люда нет интуиции, слов, методов, привычки, системы ценностей. Есть тысячи отмазок (главная из которых "если мы не можем понять, как устроено это знание, что там скрыто за 160млрд. коэффициентов, то это не знание"), которые я воспринимаю как "зелен виноград". Мне не мешает, что я иду по улице, и знаю как ходить (это распределённое знание у меня в мозгу, спинном мозгу -- всё работает! я хожу!). А робот ходить не может так же. И надежда на нормальную ходьбу роботов появляется только в том случае, если там появляется работа с таким распределённым знанием, "универсальным аппроксиматором" (глубокие нейронные сетки являются универсальным аппроксиматором любых -- математически любых! -- функций). И плевать, если "непонятно, как он там ходит". Понятно, как он там ходит -- но это "понятно" из другой парадигмы, это в парадигме символьного онтологического знания непонятно.

Лингвисты, конечно, не останутся без работы. Просто содержание их работы меняется, меняются их модели -- http://www.mitpressjournals.org/doi/pdfplus/10.1162/COLI_a_00239

Я тут не против логиков-онтологов-классиков AI. Цивилизация круто продвинулось на логике. Но не менее продвинулась цивилизация и от естественного языка, который оказывается устроен не логично, не категориально, не онтологично. И геннный язык (хотя там практически "цифровой" дискретный носитель) тоже оказался устроен не логично, не категориально, не онтологично. Ну да, мне возразят онтологи, что там "немного другая онтология", "ваше распределённое представление онтологично, только это другая онтология". Вот-вот, я на это и намекаю -- другая онтология, другая парадигма, другие операции над другими объектами. При этом внутри распределённых представлений с "объектами" и "операциями" пока туговато, зато звучат слова про "память", "внимание", а иногда и про "ритм". Означают эти слова совсем не то, что они означают у человека -- но дыма без огня тут не бывает, выбраны именно эти слова не случайно.

Логики-онтологи-семантики-агентщики-классики AI никуда не денутся. Они сейчас квинтэссенция цивилизации, динозавры. Пара тысяч лет развития, её никуда не денешь. Эти выскочки из deep learning бегают среди этих динозавров, как мелкие крысоподобные зверьки. Но при этом решают задачки, которые всем этим классикам недоступны. Не нужно игнорировать этого факта. Динозавры, конечно, породили курочек и воробушков. Но мелкие крысоподобные зверьки породили в том числе и людей.

Второй момент с распределёнными представлениями -- это то, что их практически нельзя сконструировать. По крайней мере, не придумали ещё, как это делать. Но их можно "выучить". Вместо парадигмы инженерии (создания) знаний со скрытой компонентой предварительного вытаскивания знаний из окружения инженера знаний, пришла парадигма обучения (вытаскивания знаний из окружения). Инженерия знаний (символьных, привычных сегодня) тут вполне возможна, второй такт. Просто это оказалось не так уж и обязательно. Если робот научился ходить, то вам уже незачем заставлять его заниматься инженерией символьных знаний его ходьбы. Он и так уже ходит, вы не сможете даже использовать символьное знание его ходьбы по прямому назначению. Это уже совсем будут другие жизненные циклы знания -- не столько "знание ходьбы", сколько "знание для любителей символьных знаний". Плюс заранее уже известно, что "мысль изречённая есть ложь", механизмы работы этого абсолютно верного изречения стремительно становятся понятны -- мысль-то всегда распределённая, а изречение это "сериализация", перевод в символьную форму, облачение в понятия языка и упаковывание в структуру языка.

Проблем с таким знанием более чем хватает. Прежде всего, непонятно, как его накапливать, передавать, повторно использовать. Письменность, речь справлялись с этим великолепно. Но "мысль изречённая есть ложь" и "мысль услышанная есть ложь" -- книги и речь это ведь испорченный телефон, должны быть более интересные решения, другие способы (боюсь говорить "языки", ибо тут не алфавиты и не синтаксисы, не семантики и не прагматики) модуляризации. Это главная проблема.

Хотя я считаю, что главная проблема -- это отсутствие понимания того, какими методами решать какие проблемы, и как сочетать эти методы. Суп вилкой не едят, ибо неудобно. Но для того, чтобы выбирать вилку, ложку или половник, нужно хотя бы знать об их существовании и возможностях. Увы, такого знания сейчас нет. Про логику-онтологию-классическую лингвистику и т.д. знают массы, этому учат тысячи лет в университетах, вся система научных ценностей на это нацелена. Про deep learning массы знают только название, мало кто знает, в чём там фишка. А ведь это только часть representation learning! Более того, кроме находящегося сейчас на пике славы коннекционизма и замёрзнувшего в зиме AI символьного есть ещё и разные другие "лёрнинги" -- эволюционные, байесовские, по аналогиям. И сейчас они все взаимно начинают смешиваться (не устану повторять тут ссылку на книжку The Master Algorithm ровно про это: http://www.amazon.com/dp/0465065708/). Вообще, переход от массовой инженерии знаний к массовому выучиванию знаний (с учителем, без учителя, с умным учителем и т.д.) это тоже революция, эволюционный скачок. Я думаю, в этом направлении будет ещё много новостей. Алгоритм, выучивающий модель языка за ночь и алгоритм, модель языка в котором настраивают пять лет пять онтологов и лингвистов -- это, как говорят в Одессе, две большие разницы.

Я вовсе не противник традиционных логических, синтаксических, категориальных (и даже теоркатегорных) методов знаниевой/эпистемологической работы. Ньютоновская механика, как вы помните, не была отменена квантовой механикой. Но квантовая механика позволила решить множество "неразрешимых загадок" и открыла новый инженерный мир. Сейчас в знаниевой науке и инженерии ровно такой поворотный момент. И я не хочу промахнуть мимо этого поворота.
Pierce
   Смерть бывает разная, иногда она внезапная среди полного благополучия, такая смерть обычно внезапная, яркая и трагичная, а есть и другая смерть, это смерь, которая тихо подкрадывается и как бы смиренно ждет у изголовья своей минуты, это смерть тяжело дряхлых стариков и старух, такая смерть мало интересна и о ней написано куда меньше, чем о первой ее подруге. Рано или поздно нам всем придется столкнуться со смертью ибо "сontra vim mortis non est medicamen in hortis", иногда смерть приходится встречать не в горящем круглосуточно всеми огнями реанимационном отделении, а дома, в кругу семьи, конечно, это в любом случае очень тяжелое событие, но не стоит совершенно терять голову, упиваясь своими переживаниями, но напротив, следует сделать последние дни и часы близкого человека настолько комфортными, насколько это возможно, как же распознать знаки того, что конец уже близок и помочь умирающему на этих последних трудных этапах его пути.
1772-vanitas-still-life-pieter-claesz-.jpg

   Никто не в силах предсказать, когда наступит смерть, но люди по долгу службы, часто сталкиваются с людьми провожающими свои последние дни в этом мире хорошо знают симптомы приближения смерти, симптомы того, что остались считанные дни и часы человеческого существа.



Потеря аппетита
   У постепенно угасающего человека энергетические потребности с течением времени все больше и больше снижаются, человек начинает отказываться от еды и питья, или принимать лишь малые количества нейтральной простой пищи (например, каши). От более грубой пищи обычно отказываются в первую очередь. Даже когда-то любимые блюда не доставляют былого удовольствия. Непосредственно перед смертью некоторые люди просто неспособны проглотить пищу.
2e4b34ce2ee93080c1612e4bb393e281.jpg

   Что делать: не пытайтесь накормить человека насильно, прислушайтесь к желаниям самого умирающего, даже если вас глубоко огорчает его отказ от принятия пищи. Периодически предлагайте умирающему кусочки льда, фруктового льда, глотки воды. Протирайте мягкой тканью увлажненной теплой водой губы и кожу вокруг рта, обработайте губы гигиенической помадой, для того чтобы губы не пересыхали, а оставались влажными и эластичными.



Повышенная утомляемость и сонливость
   Умирающий может проводить большую часть суток во сне, поскольку обмен веществ угасает, а сниженные потребности в воде и пище способствуют обезвоживанию, умирающий тяжелее просыпается слабость достигает такой степени, что человек совершенно пассивно воспринимает все окружающее.
Francois_Ier_Leonard_de_Vinci-Jean_Auguste_Dominique_Ingres.jpg

   Что делать: позвольте умирающему спать, не следует заставлять его бодрствовать, не тормошите его, все что вы говорите, он может услышать, предполагают, что слух сохраняется даже в том случае, если человек находится без сознания, в коме или другими формами нарушения сознания.



Сильное физическое истощение
   Снижающийся метаболизм продуцирует все меньше и меньше энергии, ее остается настолько мало, что умирающему становится очень тяжело не только повернуться в постели, но и даже повернуть голову, даже глоток жидкость через трубочку, может вызвать у пациента большие сложности.
samson-and-delilah.jpg

   Что делать: попытайтесь поддерживать комфортную позу для пациента и помогайте ему при необходимости.



Замешательство или дезориентация
   Нарастает функциональная недостаточность многих органов, не обходящая стороной и головной мозг, сознание начинает изменяться, обычно, с той или иной скоростью наступает его угнетение, умирающий может перестать осознавать где он или она находится, кто его окружает, может говорить или откликаться с меньшей готовностью, может общаться с людьми которых нет или не может быть в комнате, может говорить бессмыслицу, путать время, день, год, может недвижно лежать на постели, а может стать беспокойным и теребить постельное белье.
Cano_Alonso-ZZZ-Death_of_St_Joseph.jpg

   Что делать: оставайтесь спокойным сами и постарайтесь успокоить умирающего, мягко говорите с человеком и дайте ему понять кто в данный момент находится у его кровати или когда приближаетесь к нему.



Затрудненное дыхание, одышка
   Дыхательные движения становятся беспорядочными, отрывистыми челове может испытывать затруднения в дыхании, могут наблюдаться так называемые патологические типы дыхания, например, дыхание Чейна-Стокса – период нарастающих громких дыхательных движений сменяющихся убывающими по глубине, после которого наступает пауза (апноэ) продолжающаяся от пяти секунд до минуты, сменяющаяся очередным периодом глубоких, громких нарастающих дыхательных движений. Иногда избыток жидкости в дыхательных путях создает громкие клокочущие звуки при дыхательных движениях, которые иногда называют «погремушкой смерти».
john_henry_fuseli_-_the_nightmare-14C917C5611461B3278.jpg

   Что делать: длительное апноэ (пауза между дыхательными движениями) или громкое клокотание, может вызывать тревогу, однако, умирающий может даже не осознавать такого рода перемены, сфокусируйтесь на том чтобы обеспечить общий комфорт, может помочь смена положения, например, подложив под спину и голову еще подушку, можно придать возвышенное положение или слегка повернуть его голову набок, увлажните его губы влажной тканью и обработайте его губы гигиенической помадой. Если отделяется большое количество мокроты попробуйте облегчить ее отхождение через рот естественным путем, потому что искусственное ее отсасывание, может лишь увеличить ее отделение, может помочь увлажнитель воздуха в комнате, в некоторых случаях назначают дачу кислорода, в любом случае, оставайтесь спокойным, постарайтесь успокоить умирающего.



Социальная отчужденность
   В то время как в теле постепенно нарастают необратимые изменения, умирающий постепенно начинает терять интерес к людям, находящимся вокруг него, умирающий может перестать общаться совершенно, бормотать вздор, перестать отвечать на вопросы или просто отвернуться.
За несколько дней накануне перед тем как совершенно погрузиться в забытье, умирающий может удивить родных необычным всплеском психической активности, вновь начать узнавать присутствующих, общаться с ними, реагировать на речь, обращенную к нему, этот период может длится менее часа, а иногда даже и суток.
The-Death-of-the-Earl-of-Chatham-by-John-Singleton-Copley.jpg

   Что делать: в любом случае, помните, что все это – естественные проявления процесса умирания и отнюдь не отражение ваших взаимоотношений, поддерживайте физический контакт с умирающим, прикосновением, продолжайте общаться с ним если это уместно, причем постарайтесь не ждать от него какого-либо ответа взамен, дорожите эпизодами внезапно прояснившегося сознания, когда они случаются, поскольку они почти всегда мимолетны.



Изменившийся режим мочеиспускания
   У умирающего снижается потребность в приеме пищи и жидкости, снижение артериального давления – часть процесса умирания (которое по причине последнего не нуждается в непременной коррекции до нормального уровня, как и некоторые другие симптомы), мочи становится мало, она становится концентрированной – насыщенно коричневатого, красноватого цвета, или цвета чая.
Контроль за естественными отправлениями впоследствии в процессе умирания может быть совершенно утерян.
Al-RaziInGerardusCremonensis1250.JPG

   Что делать: согласно назначениям медицинского персонала, для контроля за отделением мочи и облегчения ее выведения может быть установлен мочевой катетер, хотя в последние часы в этом обычно нет необходимости. Наступление почечной недостаточности приводит к накоплению в циркулирующей крови «токсинов» и вносит свой вклад в мирную кому перед наступлением смерти. И, просто, постелите свежую пленку.



Отек кистей и стоп
   Прогрессирующая почечная недостаточность приводит к накоплению в организме жидкости, она обычна аккумулируется в тканях, находящихся в отдалении от сердца, то есть обычно в жировой клетчатке кистей и, в особенности, стоп, это придает им несколько одутловатый, припухший вид.
2012-11-19-Naldini500.jpg

   Что делать: обычно это уже не требует специальных мероприятий (назначения диуретиков) поскольку являются частью процесса умирания, а не его причиной.



Похолодание кончиков пальцев рук и ног
   В период времени от часов до минут перед смертью, периферические кровеносные сосуды сужаются, в попытке поддержать кровообращение в жизненно важных органах – сердце и головном мозге, при прогрессирующем снижении артериального давления. При спазме периферических сосудов, конечности (пальцы кистей и стоп, а также сами кисти, стопы) становятся заметно холоднее, ногтевые ложа становятся бледными или синеватыми.
6.jpg

   Что делать: на этом этапе умирающий может уже находиться в забытьи, в противном случае, теплое одеяло может помочь поддержать комфортные условия, человек может жаловаться на тяжесть одеяла покрывающего ноги , так что освободите их насколько это возможно.



Пятна на коже
   На коже, которая до того была равномерно бледной, появляется отчетливо различимая пестрота и пятна пурпурного, красноватого, или голубоватого оттенка – один из финальных знаков близкой смерти – результат нарушений кровообращения в микроциркуляторном русле (венулах, артериолах, капиллярах), часто сначала подобная пятнистость обнаруживается на стопах.
Leprosy_in_La_Franceschina.jpg

   Что делать: никаких специальных действий предпринимать не нужно.



   Описанные симптомы – самые общие признаки приближающейся естественной смерти, они могут варьировать в очередности наступления и наблюдаться в разных комбинациях у разных людей, в том случае, когда пациент находится в отделении реанимации и интенсивной терапии, в условиях искусственной вентиляции, и многокомпонентной интенсивной медикаментозной терапии процесс умирания может быть совершенно иным, здесь же в общих чертах описан процесс естественной смерти.

По материалам www.caring.com

цветная
Оригинал взят у elisapeyron в Заметки по домашнему обучению
Все нижеописанное представляет собой художественный вымысел. Любые совпадения случайны. Претензии не принимаются.

Меня очень раздражают советы. Вот прям очень-очень. Но никогда дальше раздражения я про это не думала. И вот я имела неосторожность снова коснуться запретных тем, как то уборка, готовка, дети, как началось паломничество в мой журнал "искренне переживающих". Ну как же, вдруг я не знаю что желатин делается из костей? Это же очень важно выяснить и посоветовать мне использовать агар-агар.
Но на этот раз я решила не раздражаться (вернее подождать когда раздражение пройдет) и подумать над тем почему оно вообще у меня возникает.

И знаете, я пришла к ошеломляющим выводам! Моя школа против университета. Почему в школе мне скучно, я все это ненавижу и желаю лишь побыстрее отмучиться, а в универе пашу как лошадь, не сплю ночами и ощущаю как закипает черепная коробка. Вы нет? Отлично, речь не про вас.

Так вот, все дело в способе получения информации.
Read more...Collapse )
цветная
Оригинал взят у elisapeyron в Соционика
Как мне определяли ТИМ.
Было это когда я пошла в универ на химический. Я училась с мальчиком Робеспьером и он всех пытался определить для порядку.
Ну и народ заспорил Дон я или Робеспьер. Как-то непонятненько...
Я говорю:
- А вы вообще понимаете что ваша соционика - абсолютная антинаучная херня?
Хором:
- Бальзак!!!

Так вот. Соционика - это фигня. И вообще я предпочитаю ориентироваться на интуицию. До сих пор помогало!

Однако, у меня тут с мужем получились некоторые противоречия. Ну не то чтобы...
Но за 10+ лет накопилось разных непоняток.
А тут френдесса в комментах зацепила меня за эту соционику и воощем я таки не выдержала и полезла читать.
Говорю мужу: - Если мне это поможет разобраться в наших несостыковках и как-то логически структурировать и, главное, проанализировать полученную информацию, то мне пох как это называется и насколько это научно.
Муж сказал, что не против в принципе, но у него на это нет времени. И он не против если я ему потом в резюме все это изложу.

Значит я за нас обоих попроходила тесты, посмотрела почитала и пришла к выводу, что я как ни крути Бальзак, а он, вне всякого обоснованного сомнения, Робеспьер (если вся эта концепция вообще заслуживает внимания, в чем я лично, не уверена).
Тем не менее, дала мужу прочесть описания своего психотипа и на всякий случай Дона, Гюго и Джека. Гюго он отмел с негодованием, Джека тоже, над Доном немного посомневался, но остановился на Бальзаке и сказал - это про тебя!

Тогда я полезла почитать какие у нашего брака перспективы согласно прогнозам. Оказалось что фиговые. Бальзаки и Робеспьеры в семье не уживаются. Им лучше работать вместе, а не жить.

Теперь забавное, мужа этот факт взволновал и расстроил:
- Мы что живем не по правилам?!
А меня успокоил:
- Я так и знала!

Но теперь я понимаю, почему меня бесит роль домохозяйки, а муж не может понять - что не так?
Почему мне он кажется таким, с одной стороны умным же, а с другой таким идиотом! Ну ведь все было понятно на 10 шагов вперед, КАК можно очевидного не замечать, а потом каждый раз так искренне по-детски удивляться:
- Юля, ты была права!
Конечно, я была права! Разумеется я была права!

Собственно, ему теперь наверное станет больше понятна моя мизантропия и он перестанет меня лечить от депрессии всякий раз, когда я просто констатирую неоспоримый факт что вокруг - одни идиоты, а мир катится в унылое говно.

Нашла очень мало пока инфы про то что же нам теперь делать =)
This page was loaded Jul 25th 2016, 2:07 pm GMT.